MERCADILLO SOSTENIBLE. CEIP BUENAVISTA. HUÉRCAL DE ALMERÍA

 

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CONCIERTO BENÉFICO. CORO CEIP BUENAVISTA

 

IES ALAMEDA DE OSUNA. MADRID

FORO MUNICIPAL DE LA AGENDA 20-30. BASAURI

El 28 de mayo, 30 alumnos y alumnas de centros escolares de Basauri se reunieron para participar en el Foro Municipal de la Agenda 2030 Escolar. 

Entre ellos asistió el alumnado de Uribarri BHI de 3ºESO, que asistió para contar el proyecto Namana para el cual llevan colaborando todo el curso escolar. 

Entre algunas de las actividades que han llevado a cabo, han participado en el Azoka solidario (mercadillo) organizado por varios centros educativos de Basauri, han salido el día del Olentzero a cantar villancicos por los colegios de primaria de Basauri, y han salido a las calles el día de Santa Agueda a cantar como parte de la tradición y cultura vascas.

Durante el evento nos contaron los aspectos positivos que había tenido participar en el proyecto, así como los aprendizaje que se habían llevado, entre ellos la solidaridad, el respeto, el valor de las cosas y de las acciones, el valor del esfuerzo y de la cooperación o del trabajo en equipo. 

Con esta iniciativa no solo han trabajado en pro de sus amigos y amigas al otro lado del mundo, sino que gracias a sus iniciativas han ofrecido un servicio a la comunidad y han acercado la cultura y la tradición a su entorno.

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Uribarri BHI 

VIDEOCONFERENCIA ASTURIES - MADAGASCAR

Durante los meses de marzo a mayo los 11 centros escolares que participan en el proyecto NAMANA, hermanando aulas por la solidaridad internacional y los ODS han llevado a cabo la actividad que más emociona al alumnado, la videoconferencia con alumnado de Madagascar. 

Con estas videollamadas, el alumnado tiene la posibilidad de establecer un diálogo directo e intercultural con sus iguales en Madagascar, mostrar la cultura de Asturias y Madagascar, conocerse mejor e incluso mostrar algunos bailes autóctonos de cada cultura.

CRA ASTUR-LA ESPINA

CEIP PALACIO DE GRANDA-OVIEDO

CEIP CONDADO NOREÑA-NOREÑA

CERA VIELLA-LUGONES Y ARAMIL

CEIP BERDOCEDO-BERDUCEDO

COLEGIO SANTA MARÍA DEL NARANCO- OVIEDO

CP CLARÍN-GIJÓN

CRA LENA-CAMPOMANES

CEP VENERANDA MANZANO-OVIEDO

CPEB EL SALVADOR-GRANDAS DE SALIME

ESCUELA INFANTIL LAS MESTAS-GIJÓN

TALLER MUSIKARA. CEIP CLARÍN. GIJÓN.

El 30 de mayo  llevamos  a cabo una actividad de Educación para el Desarrollo. 

El taller Musikara es un taller de música y cultura que pretende acercar la tradición cultural y musical de Madagascar a través de la danza, la música y la percusión. 

En esta ocasión hemos colaborado con el CEIP Clarín de Gijón, uno de nuestros centros de la red Namana, para todo el alumnado de 3º EPO con ayuda de la profesora de música del colegio y la colaboración especial del alumnado Namana de 6º, que nos ha ayudado a preparar una de las canciones trabajadas durante el taller, acompañando con flautas a dos voces. 

Una experiencia maravillosa que ha acercado más aún estas dos realidades, aprendiendo que son tan diferentes, y a la vez tan iguales. 

TALLERES ODS. IES PADRE MAJÓN

 El 28 de mayo se realizó la tercera visita al instituto al alumnado de 4º de la ESO.

Estuvimos hablando sobre los ODS 13, 14 y 15.

MERCADILLO DE LIBROS SOLIDARIOS. IES VICTORIA DE KENT. ELCHE

 El alumnado de tercero de la ESO del IES Victoria de Kent de ELCHE ha montado un mercadillo de libros solidarios.

¡Genial!

JUGANDO CON LA REALIDAD AUMENTADA PARA CONOCER MADAGASCAR

El pasado 25 de abril se hizo entrega de dos unidades del juego MadagascAR de Realidad Aumentada a Ana Saiz Rojas y Paula Fernández Pérez, representantes de la Agencia de Cooperación Asturiana. 

Estos juegos se han utilizado durante el proyecto NAMANA, hermanando aulas por la solidaridad internacional y los ODS, financiado por la Agencia de Cooperación Asturiana por el que se han hermanado 11 centros escolares de Asturias con coles de Madagascar.

Con este juego se favorece que el alumnado asturiano se acerque a la realidad de sus colegas malgaches de forma interactiva con los ODS y la Agenda 2030 como hilo conductor, facilitando la empatía y solidaridad internacional entre los y las jóvenes participantes.

Cada uno de los 11 centros escolares han recibido 2 ejemplares del juego MadagascAR buscando que el profesorado disponga de otra herramienta pedagógica para fomentar la solidaridad internacional al resto de estudiantes del Centro.

LOS ESTUDIANTES DE CP CLARIN Y ESCUELA LAS MESTAS SE REUNEN POR VIDEOCONFERENCIA CON ESTUDIANTES DE MADAGASCAR

Durante los meses de abril los estudiantes de sexto de primaria del Colegio Público Clarín y los estudiantes de 3, 4, 5 años de la Escuela Infantil Las Mestas de Gijón han participado en el proyecto NAMANA, Conviértete en Agente de Cambio financiado por el Ayuntamiento de Gijón.

Como actividad imprescindible en este proyecto los estudiantes han llevado a cabo una videoconferencia con alumnado de la escuela de Las Salinas de Tulear (Madagascar). Con estas videollamadas, el alumnado tiene la posibilidad de establecer un diálogo directo e intercultural con sus iguales en Madagascar, mostrar la cultura de Gijón y Madagascar, conocerse mejor. 

TERCER TALLER NAMANA CON EL COLEGIO SANTA MARÍA DEL NARANCO DE OVIEDO

La semana pasada el alumnado del Colegio Santa María del Naranco de Oviedo participó en el tercer taller del proyecto Namana.

En este taller los y las alumnas descubrieron el ODS 6 Agua y saneamiento y cómo afecta su accesibilidad a sus colegas hermanados en Madagascar, sobre todo a las niñas que son quienes realizan la tarea de ir a buscar agua cada mañana.

Además el alumnado descubrió cómo sus acciones diarias pueden contribuir a la consecución del ODS 6 Agua y saneamiento asumiendo hábitos más sostenibles respecto a este recurso tan vital para la supervivencia del planeta. 

CPEB EL SALVADOR. "CADA GOTA CUENTA"

Con el proyecto Namana, el alumnado aprende y se capacita sobre el consumo responsable del agua. 

Los y las estudiantes del  CPEB El Salvador se han acercado a la realidad que viven sus colegas hermanados en Madagascar para poder tener acceso a este recurso tan básico para beber, cocinar, asearse y limpieza. 

Todas las personas somos gotas que sumamos al océano de un mundo mejor, más justo y solidario.

TALLERES NAMANA SOBRE AGENDA 2030 Y LOS ODS EN EL IES BENLLIURE. VALENCIA